SkySet Ocean

Plac zaprojektowany w oparciu o dwa, wzajemnie uzupełniające się zestawy zabawowe – Sudety oraz Dama. W skład zestawu sprawnościowego Sudety wchodzą drabinki, ścianki i liny wspinaczkowe, przeplotnie, centralnie umieszczone, przestrzenne linarium oraz równoważnia linowa. Zestaw Dama to urządzenie zabawowe składające się z dwóch wież połączonych mostkiem linowym z sieciami wspinaczkowymi, rury strażackiej, zjeżdżalni, ścianek wspinaczkowych, schodów wejściowych oraz „sklepiku”.

• Karta projektu
• Paleta kolorów

Duży plac zabaw o pow. około 485 m2.

• WSU max. – 2.28 m,
• Nawierzchnia amortyzująca SAMBA (pomarańczowa) - 245 m2,
• Nawierzchnia syntetyczna SAMBA (niebieska) - 47 m2,
• Nawierzchnia trawiasta - 192 m2,
• Suma powierzchni stref bezpiecznych - 209 m2.

Dla zwiększenia liczby oferowanych funkcji, na placu zastosowano bujak Deska Surfingowa, huśtawkę ramieniową 2-osobową oraz huśtawkę wagowa. Wszystkie urządzenia zabawowe są konstrukcji stalowej, cynkowane ogniowo i malowane farbami strukturalnymi. W ich konstrukcji użyto również elementów z różnokolorowej płyty HDPE oraz siedzisk z gumy wzmacnianej metalowym rdzeniem. Urządzenia posiadają wszystkie niezbędne certyfikaty oraz 36-miesięczną gwarancję. Jako wyposażenie dodatkowe zaproponowano ławki na podporach betonowych, bez oparcia, z listwami drewnianymi, metalowe kosze na śmieci o pojemności 35l oraz tablicę informacyjną wg wzoru MEN z zamieszczonym regulaminem korzystania z placu. Nawierzchnia amortyzująca wykonana w oparciu o bardzo nowoczesną i łatwą w utrzymaniu nawierzchnie piankową SAMBA. System piankowych płyt amortyzujących wykończonych warstwą sztucznej trawy gwarantuje naturalny wygląd oraz „miękkie” przyjęcie ewentualnych uderzeń.

Montaż nawierzchni SAMBA praktycznie nie podlega ograniczeniom pogodowym i jest bardzo szybki. Paleta kolorów zamieszczona w ramce "Pliki do pobrania" dotyczy elementów stalowych wszystkich urządzeń zabawowych naszej produkcji.

Prezentowany wykaz obejmuje jedynie niewielką część z ponad 4.000 zrealizowanych dotychczas obiektów

[sigplus] Critical error: Image gallery folder galeria-realizacje/plac_zabaw_-_dla_dzieci_i_silownia_zewnetrzna_w_krakowie is expected to be a path relative to the image base folder specified in the back-end.

Galeria zdjęć z realizacji placu zabaw dla dzieci w Kwidzynie.

Na budowie tego placu zabaw wykorzystano :

• Zestaw zabawowy Bambino
• Karuzelę Krzyżową
• Huśtawkę wagową
• Bujaki dla dzieci Samochód i Quad
• Piaskownicę Zamek
• Zestaw przeplotni COMBO
• Huśtawki BiBo

Projektując plac zabaw warto spojrzeć na świat oczami dziecka.
Dziecko to mały odkrywca, każdy przedmiot z jakim się kontaktuje na co dzień wyzwala w nim ogromne pokłady kreatywności. Plac zabaw musi być miejscem w którym bezpieczna zabawa spotyka się z przygodą.

Firma Muller Jelcz-Laskowice Sp. z o. o. jako rzetelny producent zewnętrznych urządzeń zabawowych, sportowych i komunalnych we współpracy z Europejskim Funduszem Leasingowym S.A. proponuje Państwu leasing i pożyczkę na zakup naszych urządzeń.

• okres finansowania od 24 do 60 miesięcy
• wpłata własna już od 0%
• finansowanie w leasingu i pożyczce w PLN i EURO
• wartość finansowania -> od 1000 zł netto
• rzetelność oferty i jasne zasady rozliczeń
• szybka procedura przydzielania leasingu
• prosta i czytelna Tabela opłat i prowizji – zryczałtowana opłata roczna za obsługę umowy leasingu,
• harmonogram sezonowy i dowolny
• leasing swobodny – zmiana harmonogramu spłat bez dodatkowych opłat w trakcie trwania umowy.

W celu poznania indywidualnej oferty finansowania skontaktuj się z doradcą finansowym:

Izabela Moller tel. +48 691 480 873, email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

Materiał ma charakter informacyjny, nie stanowi oferty w rozumieniu art. 66 k.c. i jest jedynie zaproszeniem do negocjacji.

Projekt „Radosna Szkoła” został ustanowiony Uchwałą Rady Ministrów w lipcu 2009 roku. Zakłada dofinansowanie organów prowadzących szkoły podstawowe na zakup pomocy dydaktycznych, sprzętu zabawowego oraz nawierzchni bezpiecznej do wyposażenia szkolnych placów zabaw.

Za stroną Ministerstwa przedstawiamy ogólne założenia, które przyświecają tworzeniu Szkolnego Miejsca Zabaw oraz Szkolnego Placu Zabaw.

Szkolne Place Zabaw

• Urządzenie szkolnego placu zabaw - ma on umożliwić młodszym dzieciom podejmowanie aktywności fizycznej w sposób pozwalający rozładować napięcia emocjonalne i fizyczne, wynikające z możliwego ograniczenia spontanicznej aktywności w trakcie zajęć prowadzonych w klasach.
• Szkolny plac zabaw powinien być przygotowany do prowadzenia z dziećmi różnych form zajęć ruchowych (na przykład pokonywania przeszkód, wspinania, czworakowania, przeskoków, przeplotów czy zwisów).
• Dogodnym miejscem usytuowania szkolnego placu zabaw może być sąsiedztwo boiska lub bieżni, które mogą być wykorzystywane do prowadzenia zabaw i gier ruchowych.
• Powinien być także wyposażony w różnorodne drabinki, drążki, ścianki wspinaczkowe, pomosty, zjeżdżalnie, równoważnie, przeplotnie oraz kolorowe huśtawki. Plac zabaw urządzony przez szkołę powinien być bezpieczny.
• Ważne jest zastosowanie nowoczesnej, bezpiecznej nawierzchni pod urządzeniami, właściwe rozmieszczenie sprzętu znajdującego się na placu zabaw oraz przyjazne zagospodarowanie pozostałego terenu zielenią.

Szkolne Miejsce Zabaw

• Pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szkole - ich zadaniem jest zapewnienie możliwości organizacji zabaw ruchowych, zgodnie z naturalnymi potrzebami rozwojowymi dzieci, związanymi z dużą aktywnością fizyczną.
• Miejsca zabaw powinny być wyposażone w przyrządy pozwalające na zaspokojenie przez dziecko potrzeby ruchu i obejmować w szczególności duże, miękkie klocki, miękkie piłki w różnych kolorach i wielkościach, materace do zabaw, tory przeszkód, elementy lub zestawy umożliwiające pokonywanie wysokości, a zarazem usprawniające koordynację wzrokowo – ruchową.
• Powinny też być wyposażone w sprzęt spełniający funkcje edukacyjne i usprawniający małą motorykę (układanki czy kąciki tematyczne, zachęcające dzieci do zabaw i zajęć z rówieśnikami).
• Natomiast po intensywnym ruchu i zabawie każde dziecko powinno mieć możliwość wyciszenia, relaksu czy indywidualnej pracy. Służyć temu powinien obszar sali, w którym znajdą się urządzenia pozwalające na rozwijanie uzdolnień i zainteresowań (np. plastycznych, konstrukcyjnych), ale jednocześnie umożliwiające odpoczynek i wyciszenie w dogodnej pozycji (materace, pufy).

Harmonogram realizacji V edycji Rządowego Programu „Radosna szkoła" w 2013 roku

• 10 października 2012 r. - dyrektorzy szkół podstawowych składają do organów prowadzących wnioski dotyczące potrzeb w zakresie miejsc zabaw w szkole lub szkolnych placów zabaw
• 1 listopada 2012 r. - (w związku z tym, że 1 listopada jest dniem świątecznym należy rozumieć, że termin mija 2 listopada 2012 r.) - organy prowadzące składają wnioski do wojewodów o udzielenie wsparcia finansowego
• do 15 grudnia 2012 r. - przekazanie przez wojewodów Ministrowi Edukacji Narodowej informacji o łącznej wysokości wnioskowanych przez organy prowadzące kwot wsparcia finansowego
• do 15 grudnia 2012 r. - przekazanie przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego wniosku o dofinansowanie prowadzonych przez niego szkół do Ministra Edukacji Narodowej
• w 21 dni od dnia ogłoszenia ustawy budżetowej na 2013 r. - wystąpienie Ministra Edukacji Narodowej do Ministra Finansów z wnioskiem o uruchomienie środków budżetu państwa zaplanowanych w rezerwie celowej, zawierającym propozycję podziału środków pomiędzy poszczególne województwa oraz Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
• w 35 dni od dnia ogłoszenia ustawy budżetowej na 2013 r. - dokonanie przez wojewodów oceny wniosków o udzielenie wsparcia finansowego złożonych przez organy prowadzące szkoły oraz dokonanie podziału środków. Dokonanie przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oceny wniosków szkół przez niego prowadzonych oraz podział środków
• w 30 dni od dnia otrzymania wystąpienia MEN do MF z wnioskiem o uruchomienie środków zaplanowanych w rezerwie celowej - przedłożenie do Ministra Finansów przez wojewodów oraz przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego wniosków o zwiększenie budżetu, z podaniem klasyfikacji budżetowej
• w 15 dni od dnia przekazania środków przez MF - przekazanie przez wojewodę wsparcia finansowego organom prowadzącym będącym jednostkami samorządu terytorialnego, innymi osobami prawnymi lub osobami fizycznymi oraz przekazanie przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego środków szkołom przez niego prowadzonym
• do 15 stycznia 2014 r. - przekazanie wojewodzie sprawozdań przez organy prowadzące objęte programem rządowym w danym roku
• do 15 stycznia 2014 r. - przekazanie Ministrowi Edukacji Narodowej sprawozdania przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
• do 15 lutego 2014 r. - przekazanie przez wojewodów sprawozdań Ministrowi Edukacji Narodowej
• do 30 kwietnia 2014 r. - analiza i ocena realizacji programu rządowego na terenie kraju przez Ministra Edukacji Narodowej

Źródło: http://www.radosnaszkola.men.gov.pl