Zestawy przedszkolne

Radosna Szkoła

Projekt „Radosna Szkoła” został ustanowiony Uchwałą Rady Ministrów w lipcu 2009 roku. Zakłada dofinansowanie organów prowadzących szkoły podstawowe na zakup pomocy dydaktycznych, sprzętu zabawowego oraz nawierzchni bezpiecznej do wyposażenia szkolnych placów zabaw.

Za stroną Ministerstwa przedstawiamy ogólne założenia, które przyświecają tworzeniu Szkolnego Miejsca Zabaw oraz Szkolnego Placu Zabaw.

Szkolne Place Zabaw

• Urządzenie szkolnego placu zabaw - ma on umożliwić młodszym dzieciom podejmowanie aktywności fizycznej w sposób pozwalający rozładować napięcia emocjonalne i fizyczne, wynikające z możliwego ograniczenia spontanicznej aktywności w trakcie zajęć prowadzonych w klasach.
• Szkolny plac zabaw powinien być przygotowany do prowadzenia z dziećmi różnych form zajęć ruchowych (na przykład pokonywania przeszkód, wspinania, czworakowania, przeskoków, przeplotów czy zwisów).
• Dogodnym miejscem usytuowania szkolnego placu zabaw może być sąsiedztwo boiska lub bieżni, które mogą być wykorzystywane do prowadzenia zabaw i gier ruchowych.
• Powinien być także wyposażony w różnorodne drabinki, drążki, ścianki wspinaczkowe, pomosty, zjeżdżalnie, równoważnie, przeplotnie oraz kolorowe huśtawki. Plac zabaw urządzony przez szkołę powinien być bezpieczny.
• Ważne jest zastosowanie nowoczesnej, bezpiecznej nawierzchni pod urządzeniami, właściwe rozmieszczenie sprzętu znajdującego się na placu zabaw oraz przyjazne zagospodarowanie pozostałego terenu zielenią.

Szkolne Miejsce Zabaw

• Pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw w szkole - ich zadaniem jest zapewnienie możliwości organizacji zabaw ruchowych, zgodnie z naturalnymi potrzebami rozwojowymi dzieci, związanymi z dużą aktywnością fizyczną.
• Miejsca zabaw powinny być wyposażone w przyrządy pozwalające na zaspokojenie przez dziecko potrzeby ruchu i obejmować w szczególności duże, miękkie klocki, miękkie piłki w różnych kolorach i wielkościach, materace do zabaw, tory przeszkód, elementy lub zestawy umożliwiające pokonywanie wysokości, a zarazem usprawniające koordynację wzrokowo – ruchową.
• Powinny też być wyposażone w sprzęt spełniający funkcje edukacyjne i usprawniający małą motorykę (układanki czy kąciki tematyczne, zachęcające dzieci do zabaw i zajęć z rówieśnikami).
• Natomiast po intensywnym ruchu i zabawie każde dziecko powinno mieć możliwość wyciszenia, relaksu czy indywidualnej pracy. Służyć temu powinien obszar sali, w którym znajdą się urządzenia pozwalające na rozwijanie uzdolnień i zainteresowań (np. plastycznych, konstrukcyjnych), ale jednocześnie umożliwiające odpoczynek i wyciszenie w dogodnej pozycji (materace, pufy).

Harmonogram realizacji V edycji Rządowego Programu „Radosna szkoła" w 2013 roku

• 10 października 2012 r. - dyrektorzy szkół podstawowych składają do organów prowadzących wnioski dotyczące potrzeb w zakresie miejsc zabaw w szkole lub szkolnych placów zabaw
• 1 listopada 2012 r. - (w związku z tym, że 1 listopada jest dniem świątecznym należy rozumieć, że termin mija 2 listopada 2012 r.) - organy prowadzące składają wnioski do wojewodów o udzielenie wsparcia finansowego
• do 15 grudnia 2012 r. - przekazanie przez wojewodów Ministrowi Edukacji Narodowej informacji o łącznej wysokości wnioskowanych przez organy prowadzące kwot wsparcia finansowego
• do 15 grudnia 2012 r. - przekazanie przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego wniosku o dofinansowanie prowadzonych przez niego szkół do Ministra Edukacji Narodowej
• w 21 dni od dnia ogłoszenia ustawy budżetowej na 2013 r. - wystąpienie Ministra Edukacji Narodowej do Ministra Finansów z wnioskiem o uruchomienie środków budżetu państwa zaplanowanych w rezerwie celowej, zawierającym propozycję podziału środków pomiędzy poszczególne województwa oraz Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
• w 35 dni od dnia ogłoszenia ustawy budżetowej na 2013 r. - dokonanie przez wojewodów oceny wniosków o udzielenie wsparcia finansowego złożonych przez organy prowadzące szkoły oraz dokonanie podziału środków. Dokonanie przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego oceny wniosków szkół przez niego prowadzonych oraz podział środków
• w 30 dni od dnia otrzymania wystąpienia MEN do MF z wnioskiem o uruchomienie środków zaplanowanych w rezerwie celowej - przedłożenie do Ministra Finansów przez wojewodów oraz przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego wniosków o zwiększenie budżetu, z podaniem klasyfikacji budżetowej
• w 15 dni od dnia przekazania środków przez MF - przekazanie przez wojewodę wsparcia finansowego organom prowadzącym będącym jednostkami samorządu terytorialnego, innymi osobami prawnymi lub osobami fizycznymi oraz przekazanie przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego środków szkołom przez niego prowadzonym
• do 15 stycznia 2014 r. - przekazanie wojewodzie sprawozdań przez organy prowadzące objęte programem rządowym w danym roku
• do 15 stycznia 2014 r. - przekazanie Ministrowi Edukacji Narodowej sprawozdania przez Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego
• do 15 lutego 2014 r. - przekazanie przez wojewodów sprawozdań Ministrowi Edukacji Narodowej
• do 30 kwietnia 2014 r. - analiza i ocena realizacji programu rządowego na terenie kraju przez Ministra Edukacji Narodowej

Źródło: http://www.radosnaszkola.men.gov.pl

Gwarancja trwałości - 5 lat

Bezpieczna nawierzchnia SAMBA

GŁÓWNE CECHY SYSTEMU BEZPIECZNYCH NAWIERZCHNI SAMBA:

Nowoczesna, bezpieczna i ekologiczna nawierzchnia SAMBA posiada cechy, które wpływają na znakomity stosunek jakości do ceny tego rozwiązania.
Oto niektóre z nich:

• nawierzchnia SAMBA nie wymaga kosztownej podbudowy z kruszyw i betonu
• nawierzchnia SAMBA może być położona bezpośrednio na wyrównanym, piaskowym podłożu
• nawierzchnię poliuretanową SAMBA, w przeciwieństwie do podłoży syntetycznych, wylewanych lub w postaci płyt klejonych do podłoża, można montować niezależnie od warunków pogodowych
• nawierzchnia SAMBA umożliwia niezwykle prostą i tanią naprawę uszkodzeń mechanicznych, a także zmianę w aranżacji placu zabaw w razie potrzeby przeniesienia urządzeń w inne miejsce
• nawierzchnia SAMBA zapewnia możliwość powtórnego wykorzystania części systemu i pozwala na redukcję kosztów o około 40%
• nawierzchnia SAMBA objęta jest 24-miesięczną gwarancją na całość systemu

DOSTĘPNE WYMIARY NAWIERZCHNI SAMBA

OPIS TECHNICZNY

• Nawierzchnia bezpieczna SAMBA składa się z płyt amortyzujących wykonanych z wtórnie przetworzonej, nienasiąkliwej pianki polietylenowej, która z jednej strony pokryta jest włókniną oraz sztuczną trawą,
• Grubość maty amortyzującej określa się indywidualnie dla każdego urządzenia, na podstawie wysokości swobodnego upadku (WSU),
• Błyskawiczny demontaż z możliwością powtórnego wykorzystania części systemu,
• Nie wymaga kosztownej podbudowy z kruszywa i betonu,
• Prosta i tania naprawa uszkodzeń mechanicznych,
• Całość systemu objęta jest dwuletnią gwarancją producenta

Dostępność różnych grubości płyt amortyzujących oraz możliwość zestawiania ich w pakiety pozwala na precyzyjny dobór danej nawierzchni do urządzeń zabawowych zastosowanych na placu zabaw.

INSTRUKCJA MONTAŻU

• ETAP 1 – prace przygotowawcze
  • Miejsce prac montażowych zabezpieczyć przed przebywaniem osób niepowołanych.
  • Nawierzchnię wykonać w pożądanym miejscu zachowując wymaganą powierzchnię zderzenia.
  • Grubość maty amortyzującej określa się indywidualnie dla każdego urządzenia na podstawie wysokości swobodnego upadku (WSU) urządzenia.
• ETAP 2 – montaż nawierzchni bezpiecznej
  • Na całym obszarze montażu nawierzchni bezpiecznej wykonać koryto o głębokości 25 cm poniżej planowanego poziomu gruntu.
  • Na krawędziach placu zabaw osadzić na ławie cementowo-piaskowej dwa równoległe krawężniki zachowując między nimi, stały dystans wynoszący 15 mm. Zaleca się w tym celu zastosować wkładki dystansowe umieszczane co 1 m na całej długości obrzeża. Należy pamiętać, aby zewnętrzny krawężnik znajdował się na poziomie gruntu, natomiast wewnętrzny krawężnik powinien być obniżony w stosunku do niego o 10 mm. Oba krawężniki powinny być ustawione krawędzią fazowaną na zewnątrz (patrz. schemat).
  • Wypełnić przestrzeń pomiędzy obrzeżami piaskiem kopanym lub pospółką w celu wykonania podbudowy pod płyty amortyzujące. Należy uważać, aby piasek nie dostał się w szczelinę dystansową pomiędzy dwoma równoległymi obrzeżami. Powierzchnię podbudowy zagęścić i wyrównać do jednego poziomu. Poziom podbudowy powinien być obniżony w stosunku do krawężnika wewnętrznego o grubość zastosowanej maty amortyzującej.
  • Rozłożyć piankowe maty amortyzujące na całej powierzchni podbudowy. W przypadku konieczności docięcia maty użyć ostrego noża. Jeśli zastosowano system dwuwarstwowy (dwie maty ułożone jedna na drugiej) należy pamiętać o przesunięciu górnej warstwy w stosunku do dolnej o poł modułu tak, aby miejsca połączeń warstwach nie pokrywały się.
  • Pokryć całą powierzchnię placu arkuszami wykładziny ze sztucznej trawy, wycinając na bieżąco otwory pod istniejące przeszkody (słupki, drzewa, urządzenia). Poszczególne fragmenty wykładziny ze sztucznej trawy kleić ze sobą od spodu za pomocą taśmy instalacyjnej oraz dwuskładnikowego kleju poliuretanowego aż do osiągnięcia ciągłej powierzchni wykładziny na całym obszarze placu zabaw. Należy pamiętać, aby wykładzina wystawała o 10 cm poza wewnętrzny krawężnik na całej długości obrzeża. Powstałą w ten sposób 10 cm zakładkę wcisnąć w szczelinę pomiędzy obrzeżami a następnie zaklinować wypełniając szczeliną piaskiem.
  • Zasypać nawierzchnię w całości suszonym piaskiem kwarcowym frakcji 0,3 – 0,8 mm w ilości około 25 kg na 1m2 wykładziny ze sztucznej sztuczna trawy. Piesek wcierać ręcznie za pomocą szczotki pomiędzy włókna sztucznej trawy aż do jego równomiernego rozłożenia.

Poszukujemy przedstawicieli handlowych

 

Imię i nazwisko / Nazwa firmy

E-mail:

Telefon:

Wiadomość:

Wyślij